实验教学是本科教学的重要组成部分，对培养学生的实践应用能力和创新能力具有重要作用。

一、实验教学基本要求

实验教学主要包括实验准备、实验课堂教学、实验报告批改和实验考核与成绩评定四个主要环节。通过这四个主要环节的教学，使学生巩固和加深理论知识，掌握实验的基本原理、基本方法、基本操作技能，训练学生独立观察、测量、计算、仪器使用、实验数据处理、结果统计分析、实验报告撰写等基本能力，培养学生发现问题、分析解决问题、开展科学研究的能力和素养。

1.教师应认真解读专业培养目标定位和规格，明确本专业能力构架，严格依据实验教学大纲开出规定的实验项目，做好实验项目设计方案，选、编配套适用的实验指导教材。

2.熟悉实验室仪器、设备配备与维护保养状况，随时掌握实验所需试剂药品等各类耗材准备情况。每次实验前应指导、督促实验技术人员做好仪器、设备、耗材等各项准备工作，确保实验教学正常进行。

3.每次实验教师应要求学生做好实验预习，向学生阐明实验原理、操作规程以及实验要求及注意事项。实验示范操作熟练、规范，时机把握准确，确保实验教学的效果和实验安全。

4.实验过程中应加强检查指导，随时观察、记录和评定学生操作情况，严格要求学生遵守实验规则，精心使用器材，培养学生严谨的科学态度。同时应结合实验内容开展启发诱导，激发学生主动性和创造性，培养学生的创新思维能力。

5.及时检查学生实验预习情况，认真批阅修改学生实验报告，对存在的问题及时改进。

6.不断改革实验教学方法和手段，进行实验教学方法、实验技术、实验装置等方面的改进和探索，及时解决实验教学中存在的问题，充实更新实验内容；不断加大设计性、综合性实验的开发力度，积极做好实验室开放管理，为学生创新能力和实践能力的培养创造条件。

7.负责做好本门实验课程的考核。依据课程性质、特点和教学目标，实行过程考核和结果考核相结合，采用笔试、口试、操作、报告等多元实验考核方式，建立科学完善的实验课全程考核体系。