心理健康教育方向带头人：李志勇副教授
李志勇（1979—），男，硕士，淮南师范学院应用心理学系主任，副教授。先后主持安徽高校省级人文社会科学研究一般项目、安徽省哲学社会科学规划项目、全国教育科学“十三五”规划项目等课题。在国内外优秀期刊杂志发表学术论文30余篇，其中，在CSSCI或CSCD来源期刊发表论文10余篇。。
个人经历
2003.07至今 淮南师范学院，教育学院，教师
2017.07.16-22 University of Vechta ，访问学者
2007.03-2010.06 浙江大学，心理与行为科学系，硕士
1999.09-2003.07 陕西师范大学，教育科学学院，学士
社会兼职
积极教育联盟第二轮发起人
安徽省心理学会会员
淮南市法学会戒毒学研究会常务理事
获奖情况
淮南师范学院2016年度“优秀教师”荣誉称号
淮南师范学院2015年度“优秀教师”荣誉称号
淮南师范学院2014-2015年科研先进个人称号
淮南师范学院2015-2016学年度“优秀班主任”荣誉称号
淮南师范学院2013-2014学年度“良好班主任”荣誉称号
淮南师范学院2012-2013学年度“良好班主任”荣誉称号
淮南师范学院2011-2012学年度“优秀共产党员”荣誉称号
淮南师范学院“中青年骨干教师（第二层次）”
主讲课程
《心理统计学》、《认知心理学》、《心理学研究方法》、《心理发展与教育》、《积极心理学》等。
研究领域
研究方向为社会认知和积极心理学。主要研究兴趣：社会认知取向的道德认同研究，基于积极心理学的心理健康教育模式研究。
主持教科研项目
1. 2017年主持全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点项目：基于在线学习的大学生道德训练的可行性研究（DEA170331）
2. 2014年主持安徽省哲学社会科学规划项目：道德基础认同对组织中非伦理行为的作用机制研究（ANSKQ2014D26）
3. 2013年主持安徽高校省级人文社会科学研究一般项目：内隐自尊对人际适应的影响：三年追踪研究（SK2013B469）
4. 2011年主持淮南师范学院人文社会科学研究重点项目：大学生主观幸福感影响因素研究 （2011WK03zd）
5. 2010年主持淮南师范学院人文社会科学研究青年项目：大学生人格特质、社会支持、自我和谐与主观幸福感的关系（2010QNW03）
6. 2005年主持淮南师范学院人文社会科学研究一般项目：贫困大学生心理健康现状与应对对策研究（2005WKP09）
7. 2015年主持淮南师范学院校级质量工程项目——教学研究项目：应用型本科院校教师专业实践能力的提升路径（2015hsjyxm20）
8. 2015年主持淮南师范学院校级质量工程项目——优秀课程：大学生心理健康（2015hsyxkc13）
9. 2012年主持淮南师范学院教学研究项目：《公共心理学》课程试题库建设（2012hssjk13）
参与教科研项目
1. 2015年参与（第2）安徽省哲学社会科学规划青年项目：幼儿园教师专业标准视角下教师专业能力发展研究（AHSKQ2015D96）
2. 2015年参与（第3）安徽省高校人文社会研究重点项目：大学生冒险行为及其与抗逆力、心理控制源的关系研究（SK2015A508）
3. 2015年参与（第3）安徽省哲学社会科学规划一般项目：“教研学”三位一体的教师教育者专业发展模式的自我研究（AHSKY2015D146）
4. 2013年参与（第4）教育部人文社会科学研究规划基金一般项目：认知疲劳的系列缓解模式研究（13YJA190018）
发表论文
1. 李志勇,吴明证,李相南.积极事件与大学生主观幸福感的关系：品味的中介作用.集美大学学报(教育学科学版),2017,18(4).
2. 李志勇,李艳玲,徐瑞环,李相南.积极心理学视角下大学生心理健康教育课程改革与实践.淮南师范学院学报,2017,19(3).
3. 李相南,李志勇,张丽.青少年社会支持与攻击的关系:自尊、自我控制的链式中介作用.心理发展与教育,2017,33(2). （CSSCI—C）
4. 张爱群,李艳玲,李志勇.心理辅导结合自适应训练缓解中学生学习疲劳的累积.淮南师范学院,2016,18(3) .
5. 李志勇,王大鹏，吴明证,欧阳儒阳,沈丹琦.无法忍受不确定性与担忧、焦虑的关系：问题取向的中介作用.中国临床心理学杂志,2015,22(5).（CSSCI—C）
6. 廖军和,李志勇,欧阳儒阳等.贫困大学生压力知觉与心理健康的关系.中国特殊教育,2015,(5). （CSSCI—C）
7. Zhi-Yong LI, Ai-Qun ZHANG. The relationships among positive life events, savoring and subjective well-being in college students. 2015 International Conference on Sociology and Psychology, USA,2015.(ISSHP检索)
8. 李志勇,吴明证,王大鹏.积极事件与大学生生活满意度的关系：序列中介作用分析.中国特殊教育,2014,(12). （CSSCI—C）
9. 李志勇,吴明证,欧阳儒阳,安德宝.大学生无法忍受不确定性与社交焦虑的关系：序列中介效应分析.中国临床心理学杂志,2014,21(1). （CSSCI—C）
10. 李志勇.不确定感忍耐性量表中文版的信效度分析.中华行为医学与脑科学杂志,2014,23(4). （CSCD—E）
11. 李志勇.大学生自尊对社交焦虑的作用机制研究.淮南师范学院学报,2014,16 (6).
12. 徐亚萍,李志勇. 消费者不道德行为与员工情绪衰竭关系的调节性中介模型,应用心理学,2014,20(3). （CSSCI—E）
13. 周海明,时勘,李志勇,马丙云.贫困大学生社会支持对创伤后成长的影响——有调节的中介效应.中国特殊教育,2014,21(1). （CSSCI—C）
14. 李志勇,吴明证.大学生自尊与社交焦虑的关系：无法忍受不确定性的中介作用.中国特殊教育,2013,(5). （CSSCI—C）
15. Li zhi-yong, Liao jun-he. The Relationships among Organizational Justice, Psychological Capital, Career Commitment, and Turnover Intention. Proceedings of the Second International Symposium on Public Human Resource Management,2013,USA.(ISSHP检索)
16. 周海明,李志勇.贫困大学生心理资本与就业应对方式的关系研究.淮南师范学院学报,2013,15(5).
17. 欧阳儒阳,李志勇,廖军和.中小学教师心理资本与离职意向关系的内在机制研究研究.赤峰学院学报,2013,29(6).
18. 李志勇,吴明证,陶伶,何雪莲.大学生自尊、无法忍受不确定性、职业决策困难与就业焦虑的关系.中国临床心理学杂志,2012,20(4). （CSSCI—C）
19. 张爱群,李志勇.农村中小学骨干教师心理资本在组织公平与职业倦怠间的中介作用.中国心理卫生学杂志,2012,26(8). （CSSCI—C）
20. 李志勇,吴明证,张爱群.心理资本与工作满意度、生活满意度的关系：工作家庭促进的中介作用.中国临床心理学杂志,2011,19(6). （CSSCI—C）
21. 廖军和,李志勇.从精英到大众：我国普通高中教育定位之思考.教育科学研究,2011,23(2).人大复印资料（中小学教育）转载. （CSSCI—E）
22. 李志勇,许江荣.贫困大学生社会支持与自我和谐的关系.绥化学院学报,2011,31(1).
23. 廖军和,李志勇.心理资本对中小学教师工作态度与行为的影响.大庆师范学院学报, 2011,31(6).
24. 王刚,李志勇.师范大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系.长江师范学院学报,2011,27(4).
25. 廖军和,金涛,李志勇. 基于文本分析的普通高中班主任工作研究——以A省H市X普通高中为例.淮南师范学院,2011,13(6).
26. 李志勇,吴明证.社会支持与主观幸福感的关系:自我和谐的中介作用.中国临床心理学,2010,18(3). （CSSCI—C）
27. 李志勇,廖军和.和谐社会构建中的心理和谐问题探析.心理学探新,2010,30(4). （CSSCI—C）
28. 李志勇,董文,吴明证.论大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系.大庆师范学院学报, 2010,30(5).
29. 李志勇,董文,吴明证.人格与主观幸福感的关系:社会支持与自我和谐的中介作用.内江师范学院学报, 2010,25(8).
30. 李志勇.內隐记忆在社会认知领域的应用.怀化学院学报,2008,27(2).
31. 李志勇.內隐记忆研究的新进展.淮南师范学院学报, 2008,10(2).
