《发展与教育心理学》省级重点学科带头人：廖军和教授
廖军和（1972年2月— ），男，汉族，安徽省淮南市人，教育学博士，教授，教育学院副院长（主持工作）。
个人经历
1991年考入安徽师范大学教育系，就读学校教育专业，1995年7月毕业在淮南师范专科学校工作，2000年升本为淮南师范学院后一直在教育学院（先后更名为初等教育学院、教育科学系和教育学院）工作至今。2003—2006年在华东师范大学教育学系攻读硕士学位，2006年6月获教育学硕士学位。2009年在华东师范大学教育学系攻读博士学位，期间于2011年8-12月去美国威斯康星州湖滨大学（Lakeland College）做访问学者。2017年6月在德国费希塔大学做学术交流。
社会兼职
安徽省教育学会常务理事
安徽省教育学会教育史专业委员会副秘书长
淮南子研究会会员
安徽省教育厅明德小学校长研修项目后期跟踪指导专家
淮南市教育局中小学班主任工作学术指导专家
主讲课程
《中外教育史》、《中外教育思想史》、《教育学基础》、《课程与教学论》、《班级管理学》、《教师专业发展与职业素养》等。
研究领域
研究方向为中国教育史和教师教育。主要研究兴趣：师范教育发展史、教师教育的培养模式和师德研究。
主持教科研项目
1、2015年主持安徽省哲学社会科学规划项目：“教研学”三位一体的教师教育者专业发展模式的自我研究（AHSKY2015D146）
2、2013年参与教育部人文、社科规划项目：认知疲劳的系列化环节模式研究（13YJA190018）
3、2011年主持安徽省高校人文社科研究重点项目：当代小学教师教育体系变革研究（SK2012A117）
4、2011年主持安徽省教育科学规划项目：小学校园安全保障体系的调查研究（JG11246）
5、2007年主持安徽省教育厅人事处青年项目：推士对中国科学教育的调查及其时代价值（2007jqw134）
6、2007年主持安徽省教育厅社科项目：高中班主任及班主任工作研究——基于淮南市第二中学《班主任工作手册》的文本分析（2007sk3340）
学科与专业建设
1、2017年主持淮南师范学院校级重点学科建设项目：课程与教学论
2、2014年主持淮南师范学院校级质量工程项目——教研项目：小学教育、学前教育专业“四位一体”专业技能发展研究
3、2013年参与安徽省专业综合改革试点项目：学前教育专业建设（2013zy064）
4、2010年参与教育部财政部国家特色专业建设项目：小学教育专业建设
5、2008年主持淮南师范学院特色专业建设项目：小学教育专业建设
发表论文
1. 孙涛,廖军和,金涛.师范生农村扶贫支教实习现状、问题与对策——以淮南师范学院“炎刘模式”为例.教育,2016,04.
2. 应克荣,廖军和.应用型高校教师实践教学能力的现状及提升策略.淮北职业技术学院学报,2016,15(3)
3. 金涛,廖军和.“全科型”农村小学教师培养模式探讨.教师教育论坛,2016,29(1)
4. 廖军和.中师转制阶段、方式及办学类型的历史考察.集美大学学报（教育科学版）,2016,16(5)
5. 廖军和,李志勇,欧阳儒阳等.贫困大学生压力知觉与心理健康的关系.中国特殊教育,2015,(5).（CSSCI—C）
6. 廖军和,欧阳儒阳,左春荣,李相南,苏永强.贫困大学生感戴与主观幸福感的关系：链式中介效应分析. 中国临床心理学杂志,2015,23(4).（CSSCI—C）
7. 黄胜梅,廖军和,侯贝贝.农村幼儿教师心理资本与流失意愿关系研究. 淮南师范学院学报,2015,17(5).
8. 廖军和.“言情达志、当理切事、意气相御”—姚鼐的文学创作心理学思想研究. 九江学院学报（社会科学版）,2015(4).
9. 廖军和.论《淮南子》“以道统儒”的教育目的.淮南师范学院学报,2014,16 (4).
10. 廖军和.失败的改革试验——“壬戌学制”的中等师范教育改革.淮南师范学院学报,2013,15(6)
11. 廖军和.美国文理学院本科教育观察——以Lakeland College为例. 西安文理学院学报,2013,16(5)
12. Li zhi-yong, Liao jun-he. The Relationships among Organizational Justice, Psychological Capital, Career Commitment, and Turnover Intention. Proceedings of the Second International Symposium on Public Human Resource Management,2013,USA.(ISSHP检索)
13. 欧阳儒阳,李志勇,廖军和.中小学教师心理资本与离职意向关系的内在机制研究研究.赤峰学院学报,2013,29(6)
14. 孙方,廖军和.PowerPoint课件的信息加工策略研究. 中国信息技术教育,2012(4)
15. 廖军和,李志勇.心理资本对中小学教师工作态度与行为的影响. 大庆师范学院学报,2011,31(6)
16. 廖军和.论高师院校小学教育专业核心课程建设. 湖南第一师范学院学报,2011,11(2)
17. 王刚,廖军和,张志辉.教育技术学专业本科生专业态度调查——以淮南师范学院教育技术学专业本科生为调查对象. 通化师范学院学报,2011,32(10)
18. 廖军和,李志勇.从精英到大众：我国普通高中教育定位之思考.教育科学研究,2011,23(2).人大复印资料（中小学教育）转载. （CSSCI—E）
19. 廖军和,金涛,李志勇.基于文本分析的普通高中班主任工作研究——以A省H市X普通高中为例.淮南师范学院,2011,13(6)
20. 李志勇,廖军和.和谐社会构建中的心理和谐问题探析.心理学探新,2010,30(4).（CSSCI—C）
21. 廖军和.中国近代学制变革与女子教育的发展. 淮南师范学院学报,2009,11(4)
22. 廖军和；金忠明（指导教师）.晚清、民国时期科学教育思想研究（1840～1949）. 比较教育研究,2008 (8) . （CSSCI—C）
23. 廖军和.中小学教师继续教育引入培训师理念初探. 继续教育研究,2008 (5)
24. 廖军和.《淮南子》中的教育思想. 淮南师范学院学报,2008,10(4)
25. 廖军和.简论科玄论战与科学教育. 淮南师范学院学报,2007,9(3)
26. 廖军和.关于武汉-淮南两地高校学生的社会支持网的调查研究报告. 淮南师范学院学报,2006,8(2)
27. 廖军和.儿童“读经”问题引发的争论. 中国教育学刊, 2006,(3). （CSSCI—C）
28. 廖军和.学校变革中的权力和权力关系探析. 教育与职业,2005 (9)
29. 廖军和.关于中小学教师教育科研的几点思考. 青年教师, 2004 (2)
30. 廖军和.近年来我国学者对大学生社会支持网研究综述. 淮南师范学院学报,2004,6(6)
专著、教材
1、廖军和参编，吴昕春，孙德玉主编. 陶行知教育思想与实践.芜湖：安徽师范大学出版社，2017年出版
2、廖军和,方家峰主编. 小学教育基础.芜湖：安徽师范大学出版社，2016年出版
3、廖军和,曹丽主编. 中外学前教育简史.合肥：安徽大学出版社，2013年出版
4、廖军和副主编. 中国教育思想简史.合肥：安徽教育出版社，2011年出版
5、廖军和副主编.基础教育学（上、下）.南京：江苏人民出版社，2008年出版
6、廖军和合著. 中国近代科学教育思想研究.北京：科学普及出版社，2007年出版
