认知发展与教育方向带头人：李艳玲副教授
李艳玲，女，副教授，应用心理学系教师，1981年2月出生，汉族，山东济宁人。1999年考入曲阜师范大学教育科学学院，就读心理学专业；2003—2006年在曲阜师范大学攻读发展与教育心理学学科硕士研究生，2006年6月获教育学硕士学位。2006年7月至今在淮南师范学院教育学院工作。
专业兴趣
主要研究方向为心理健康教育，心理学理论研究。
社会兼职
淮南市第十一中学特聘心理咨询师
主讲课程
《普通心理学》、《西方心理学史》、《人际关系心理学》等。
主持教科研项目
1.2007年主持安徽省教育厅高校青年资助计划项目：安徽省城市居民主观幸福感特点及影响
因素研究
2.2009年主持淮南师范学院院级教研项目：高师本科应用心理学专业复合型人才培养模式探索性研究
3.2013年主持淮南师范学院院级科研项目：大学生完美主义心理结构的实验研究
4.2014年主持安徽省教育厅人文科学重点项目：大学生认知疲劳曲线研究
5.2016年主持主持淮南师范学院院级教研项目：CBICT式大学生心理健康教育实验研究
参与教科研项目
1.2008年参与 “发展与教育心理学”省级重点学科建设
2.2008年参与“基础心理学”院级教学团队建设
3.2009年参与“儿童发展心理学”校级重点课程建设
4.2013年参与（第2）安徽省人文社会科学一般项目：美国K—12学校学生指导服务研究
5.2013年参与（第4）教育部人文社会科学研究规划基金一般项目：认知疲劳的系列缓解模式研究（13YJA190018）
6.2015年参与（第2）安徽省高校人文社会研究重点项目：大学生冒险行为及其与抗逆力、心理控制源的关系研究（SK2015A508）
发表论文
[1] 李艳玲.人格对城市居民主观幸福感的影响.中国健康心理学,2009,4
[2] 李艳玲.应用心理学本科生专业承诺现状研究.淮南师范学院学报,2012,5
[3] 李艳玲.大学生完美主义心理结构研究——基于字词联想的内容分析.淮南师范学院学报,2015,4
[4] 李艳玲,王金涛.师范生职业认同感与学业情绪的关系研究——以小学教育专业为例.集美大学学报（教育科学版）,2016,1
[5] 李艳玲,高昌红.初中生感恩与学习投入的关系研究:感知的教师情感支持的中介作用.中国人民大学教育学刊,2015,3
[6] 李艳玲,吴瑞.大学生完美主义和社会适应的关系——基于自尊的中介作用研究.集美大学学报（教育科学版）,2015,4
[7] 李艳玲,孙田田.大学生大五人格与乐商的关系研究.校园心理,2016,4
[8] 李艳玲,吴小玲.大学生认知疲劳日曲线研究.中国学校卫生,2017,4
[9] 张爱群,李艳玲,李志勇.心理辅导结合自适应训练缓解中学生学习疲劳的累积.淮南师范学院学报,2016,3
[10] 宇朝霞,李艳玲.大学生完美主义与压力知觉的关系.德州学院学报,2017,1
获奖情况
2007－2008年度，荣获淮南师范学院青年教师教学基本功大赛一等奖
2008年，荣获淮南师范学院教学质量与教学改革工程项目——“教坛新秀”称号
2010年，荣获安徽省高校省级“教坛新秀”称号
2013年，2014年，荣获淮南师范学院“我最喜爱的老师” 称号
联系方式
淮南师范学院泉山校区教学楼c307办公室（232038）
E-mail：liyanling198122@163.com
