经济与管理学院：“好课锋从磨砺出” 教研活动侧记

如果把课堂比喻成一颗钻石，那么要让课堂折射出知识的光芒，须经历打磨，同样，从合格课程到优质课堂也必然历经磨练。为进一步提升课堂教学质量，开展优质课堂建设，近期，经管学院各教学系组织开展了磨课教研活动，全体任课教师参加了此次活动。

“磨课”以教学系为单位，重点包括了包括“磨透知识”、“磨适学生”、“磨炫亮点”三个环节。首先，磨透知识。授课教师围绕课程在人才培养方案中的作用、课程性质进行解读。财务会计系相关教师指出，磨透知识关键要做到“四备课”，即先独立备课，继而借助参考资料、经济社会发展来备课，如是新开课开新课的老师还需和指导老师在讨论中备课，最后授课之后进行回头备课，进行教学反思总结，保证教学知识点的正确性和全面生动性。其次，磨适学生。磨透知识备好课是上好一堂优质课的前提，而针对学生情况设计课堂问题的难易、教课节奏的快慢、教学气氛的把控是教学质量得以保证的关键。国际贸易系相关教师提出，教学中要重视学情研究，及时发现课堂教学中的问题，根据学生反馈调整教学内容，增设铺垫、增减难度、以学定教，让课堂更适应学生，确保学生在课堂中的听课质量，提高课堂知识学习效率。最后，磨炫亮点。如同一部小说一定要有高潮，一个相声一定要有包袱，一堂课也必须要有亮点。怎样设置亮点，设置怎样的亮点，是教师的智慧，也是决定课堂优质度的核心。市场营销系与物流电商系相关老师提出使用先进教学辅助软件、结合时事、行业和社会热点等手段,增强课堂趣味性，“雅涵于乐”，折射学科、专业知识亮点，使课堂教学与师生互动更富于活力。

磨课活动，在副院长程广华教授的精心组织下，正在有序开展。通过磨课，大家一致认为，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。表面看，“磨课”磨的是课，但最终磨练出来的却是教师与一堂堂内容丰满的优质课,是高校教师聚焦主业回归课堂的职业要求。通过磨课，可以看到不同的教师对同一门课程的领悟、处理上的差异，这就要求学院每一位老师，既要深入钻研教学大纲，更要深入研究学生特点，在符合学生学情的情况下，对教材、教案和课程内容进行恰当的处理，使他们主动对知识进行质疑探究，更好地激发学生的主观意识，培养他们对知识探索的兴趣与潜能。

教师开展磨课活动，既促进了学院教师研究课堂教学的热情，提高了教师课堂教学水平，更有力提升了学院青年教师的教学水平与专业成长。经管学院分党委书记、行政负责人孙大军对我院教师积极参加磨课教研活动，给予了充分肯定。他指出，在全体教师当中开展磨课教研活动，既是学院贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议与教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》的重要举措之一，更是学院围绕全面提高人才培养能力这个核心点，落实课堂教学这个中心环节，加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要助推器。他希望，学院全体老师从现在做起、从自身做起，强化质量文化意识，以优良教风提升新时代教师形象，引领新时代学风建设，努力提升新时代人才培养质量，为学校转型发展作贡献。