经济学团队是经济与管理学院形成时间较早，团队成员相对稳定的团队，是国际经济与贸易专业建设的师资主体。经济学教学团队始终坚持“校企融合、开放育人、服务地方”的办学特色，在探索创新人才培养模式，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带，提高教师的教学水平等方面取得了一定的成绩。
一、主持人基本情况
白林教授，安徽省教学名师，经济与管理学院院长，淮南师范学院中小企业研究中心主任。从教30多年来，一直担任政治经济学、社会主义市场经济等七门主要课程的教学，先后承担200多个班次，1万多名学生，9000多课时的教学主讲任务。先后获得省级教书育人优秀教师、省优秀教师、省德育先进个人、省首届两课优秀教师、省高校优秀德育工作者、省模范教师等的表彰。2009年享受淮南市政府特殊津贴，2010年作为负责人成功申报安徽省人文社科重点研究基地“资源型城市发展研究中心”，2010年主持省哲学社会科学规划课题。
二、师资队伍培养
知识结构：教学人员均接受过经济学理论的严格训练，基础扎实，并具备丰富的相关学科的知识积累。他们掌握现代经济学的研究方法，了解现代经济学的前沿。教学人员的基础理论和知识积累可以充分满足教学需要，成员之间还在现代资本主义、转型经济、产业经济、企业理论、中国当代经济等领域形成知识分工，在互补的基础上形成整体的优势。
年龄结构：35岁以下6人；36-45岁3人，45岁以上2人。
职称结构：教授1人；副教授2人；讲师5人；助教3人。
学历结构：博士1人，在读博士3人，硕士：9人。
其中2009年以来，考取博士研究生3人，获得硕士学位2人，晋升副教授职称1人，晋升讲师职称1人，被遴选为学校优秀学科带头人培养对象1人，2人为信息专业技术人才知识更新工程（653工程）人才。两年间先后有4名教师参加课程培训，3名教师参加省内外学说交流会议6次。
三、教学与人才培养
1、成员授课情况 （2009年以来）
2009年以来，本团队11人中7人获得教学优秀，学生测评优秀率82%，良好以上100%，本团队教师工作量人均达461课时，有6人人均工作量超过500课时。
2、教学建设项目（精品课程、教研项目、示范中心等）
（2009年以来院级及以上，如精品课程、教学基地等）
（1）《社会主义市场经济》省级精品课程，安徽省教育厅2009年，主要成员：白林、邵显武、杨民、朱扬宝等。
（2）2009年《政治经济学学科》被列为学校重点学科B类
（3）应用型本科院校学科专业建设的市场适应性研究，淮南师院2010年7月重点研究项目，安徽省教育厅2010年10月一般教学研究项目，主要成员：李用俊、白林、邵显武等。
（4）国际经济与贸易省级特色专业，安徽省教育厅2010年10月，主要成员：白林、邵显武、李用俊等。
（5）经济管理省级示范实验（实训）中心，安徽省教育厅2010年10月，主要成员：白林、邵显武等。
（6）教材建设情况
2009年学校教材建设项目立项，2011年成功申报安徽省“十二五规划教材”，目前《国际经济合作教程》编写工作已基本结束，主编：白林、李用俊，计划于2011年8月份在中国科学技术大学出版社出版发行，并投入到本科教学中去。正在建设的教材项目是《社会主义市场经济》，计划于2012年前后出版。
3、教学获奖情况（院级及以上奖励）
（1）“模拟公司”实践模式在经济学类专业教学中的运用研究，2010年7月获得院级教学成果二等奖。
（2）经济学教研室2009年和2010年获得学校优秀教研室。
（3）汪陈友老师获得2010年青年教师基本功大赛优秀奖。
4、指导学生参加学科竞赛获奖
杨渊老师指导的学生参加经济管理类学科竞赛获得国家级奖项4次，省级1次。
四、科学研究情况
1、科学研究总体情况
公开发表论文，二类6篇，三类2篇，四类2篇，出版学术专著4部，主持三类项目1项，四类项目1项，其他项目（校级）3项。
2、科研成果转化
焦岗湖灾后湿地修复及预警应急系统设计研究，作为省自然科学（产学研）课题的报告，在淮南市毛集综合实验区的焦岗湖景区湿地修复以及防灾减灾预警应急系统建设过程中发挥了重要作用，本团队成员多次参加焦岗湖景区管委会的调研和公开咨询活动。2011年4月本项目经省教育厅和淮南市专家验收为良好。
受淮南市市科技局（知识产权局）委托，2009年11月本团队撰写了研究报告《淮南市专利战略研究》，该报告成为近期淮南市专利工作发展方向和指导专利工作的准则。
白林院长做为市政府顾问，2009年4月向淮南市发改委提出了《淮南市采煤沉陷治理》的报告，2010年11月10日至12日白林院长参与了省采煤塌陷区综合治理工作领导小组组长、副省长倪发科在淮南塌陷区的调研工作，同时团队成员多次参加淮南市采煤塌陷区综合治理的调研与咨询会议。
受淮南市人大常委会委托，2009年4月-11月，由市人大梁立文副主任、民建淮南市委主委、市人大魏彩华副主任和我院白林院长等组成的课题组，在调查研究的基础上，撰写了《淮南市工业结构合理性问题研究》，成为淮南市人大制订和审议十二五规划的重要依据。
五、项目建设经验、问题和建议
（一）项目建设的主要经验
1、团队合作机制
采用集体备课，资源共享，促进教学研讨和教学经验交流，讨论教学中存在的实际问题，借助集体智慧，通过团结协作，共同寻求有效途径，按照“教学→发现问题→教学讨论→改进教学→再发现问题→再讨论→再改进”的循环过程，不断改进教学工作，提高教学质量。
2、贯彻理论与实践结合的教学法
教学过程中理论教学和实践教学交替进行，把案例教学、情景教学和研究性教学等多种方式结合，通过主动实践、积极探究、协作交流等学习方式变被动性学习为主动性学习。
3、资源整合的平台
经济学教学团队以经济学教研室、中小企业研究中心、经济管理实验（实训）中心等为建设单位，整合资源，重点围绕专业通识课程群、专业主干课程群、实践教学环节（实践教学、学科竞赛等）和专业建设为平台组建与建设。
（二）项目建设存在的主要问题
1、团队没有形成规模效应。目前的教学质量工程的申报与研究还集中于少数成员，成果数量相对较少，一些成员参与项目建设的积极性不足。
2、教学科研成果向教学的转化力度不足。教学研究的成果大都停留在书面层次，后期成果的转化力度不足。
3、参与学科技能竞赛指导的教师较少。本团队成员指导学生参与学科技能竞赛的教师主要集中于少数人，今后要鼓励横多的教师从事学生学科竞赛指导。
（三）项目建设工作意见和建议
1、学校要重点支持教学团队在教学研究等质量工程方面的申报工作。教学团队建设与学校质量工程建设应该相互支撑。
2、遴选教学团队带头人。教学团队本身要加强教学研讨，可以召开教学研讨会，课程观摩会等，把带头人的经验传授给青年教师，发挥带头人的作用。
3、落实教学过程的调查研究工作，掌握教学改革的基础数据。教学改革和教学质量的提升不能单纯以理论指导理论，要充分调查，在调查基础上开展研究。
六、团队下一阶段建设计划
1、教学研究
推进研究安徽省教育厅一般教学研究项目：应用型本科院校学科专业建设的市场适应性研究，完成中期检查和结项。申报1-2项学校教学研究项目。积极申报省级教学研究项目和国家教学研究项目。
2、课程建设
加快系级课程的建设力度，申报《国际贸易理论与实务》和《货币银行学》学校精品课程，进一步建设《社会主义市场经济》省级精品课程，向国家级精品课程冲刺，编写《社会主义市场经济》教材，建设社会主义市场经济的课程教学网络平台，出版《国际经济合作教程》教材。
3、队伍建设
调整优化团队成员，增加优秀青年教师2-3人，晋升讲师职称1人，晋升副教授职称1人，获得博士学位1人，增加人才称号人员1人。
4、实习实训
继续开展各本科专业的专业见习和实习，改善专业实习见习的环境，加强实践教学基地建设，完善实践教学文件，规范实践教学的评价体系，以学科竞赛和职业资格考试为特色，提升实习实训质量。
5、人才培养
国际经济与贸易本科专业分贸易方向和金融方向开展教学和人才培养，把课程设置与能力培养相结合，注重学生能力培养的市场性引导,把专业方向课程建设成为高质量的品牌课程，开展小学期制度,拓展学生的学习边界，使课程教学与课外自学相结合，提高学生的自学能力。