一直以来，经管学院高度重视学生的创新创业教育，积极按照校党委行政的部署，结合学院应用型学科专业优势，立足培养学生创新创业意识、提升学生创新创业能力、推进学生创新创业实践为出发点，通过将创新创业教育融入人才培养全过程，全面搭建创新创业服务平台，广泛开展创新创业实践活动等一系列行之有效的举措，构建起了“五位一体”的工作模式，切实培育激发了学生创新创业意识，营造了创新创业氛围，提升了学生创新创业能力，取得了一定成效。
学科与技能竞赛获奖成果丰硕，年均组织3000人次参加教育部、团中央、团省委等举办的各类省级以上学科与技能竞赛。24个项目100余人次获得省级以上奖励，获奖赛事涉及创业类、金融类、国贸类、财会类、电子商务类、计算机设计类等多领域。其中：2014-2015年连续2年组织校内第四届和第五届大学生电子商务“创新·创意·创业”大赛的竞赛工作，年参赛团队逾100支，参赛人数破500人，同时，省级以上奖项的获奖率也在全省排名前三，连续两年获得安徽省“优秀组织院校”荣誉称号。在2015年中国首届“互联网+”大学生创新创业大赛安徽赛区中我院高度重视，积极鼓励学生，利用暑假时间开展创新创业活动，件作品获得省级铜奖。同时，积极开辟和举办具有经管专业特色的学科与技能竞赛，目前“未来企业家”创业大赛已成功举办过两届，并于2015年（上）荣膺淮南师范学院校园十大文化品牌。三年栉风沐雨，三年披荆斩棘，三年筚路蓝缕，迄今为止该赛事已走过三个年头，年均吸引100多支队伍，500余名学生参加。2015年更是吸引了14个院系139支参赛队伍参赛，数量为历届最多，质量也较往届有大幅度提升。在不断改进的基础上，该赛事形成了无领导小组讨论、领导力测评、创业计划书书面评审和创业项目汇报答辩四位一体的竞赛流程。通过赛前召开动员大会、培训讲座；赛中举办创客沙龙，对外开放学院创客实验室，整合校外资源、获得企业资助；赛后采访报道获奖团队，举办经验交流会，遴选优秀创业项目重点培育等做法，成为我校学子创业新载体、引领校园创业新风向。
“未来企业家”创业大赛，作为我校创新创业工作的一个重要组成部分，它的成功举办离不开学校院系领导的大力支持、有关部门的通力协作和全院师生的共同努力。这几年我们一直在认真分析、深入反思的基础上，总结出了以下几点学科与技能竞赛工作的经验做法。
（一）注重竞赛组织建设，调动学生参赛内驱力
学院近年来通过出台《经济与管理学院科研管理工作条例》、《经济与管理学院学生科研项目及学科竞赛管理办法》、《经济与管理学院学生学科竞赛工作实施细则（试行）》等文件，明确了大学生学科竞赛的类别、组织管理程序、经费使用、奖励办法等内容。通过政策和资金上的大力支持，以优良的教学活动作为支撑，用高效的集训促进学生知识向技能快速转化，鼓励和支持学生参赛，及时总结经验教训，并通过学生社团以老带新，极大了激发了学生的内驱力。同时，学院通过定期举行经验交流会、学科竞赛成果展、撰写工作简报等方式，固化经验成果，已形成浓厚的参赛氛围。
（二）注重五个建设，形成一套联动协作、富有成效的竞赛运行机制
在参加学科技能竞赛的过程中，经过多年实践，确立了学校、学院、教研室三级管理、多部门协同的学科竞赛管理模式，形成了“兴趣小组—创新项目团队—竞赛团队”的学生创新团队建设、培育模式。同时，在参赛过程中，通过“五个注重”建设，使我们参与学科技能竞赛的水平不断得到提升。即，注重参赛主体的能动性，实现活动体系“自主管理、自主创新”；注重学科竞赛与教学改革的结合，推动教学方法改进；注重项目驱动，形成“基于项目化教学（引导）—创新项目培训（培育）—创新学分认定（激励）—参赛交流（提高）”的创新人才培养途径；注重条件建设，提高服务水平。依托省级经管实验实训中心优良的软硬件条件，为学生学科技能竞赛和创新训练计划的开展提供了有力的支撑和保障；注重能力提升，拓宽成长空间。学院全面搭建创新创业服务平台，广泛开展创新创业实践活动，提升学生创新创业能力。
（三）采取“1+2+N”竞赛指导，构建一支稳定扎实的竞赛教师指导队伍
通过积极探索，我院对学科竞赛实施“1+2+N”竞赛指导模式。1即指定1名专职人员负责创业实训、创业项目指导孵化和学科竞赛等事宜；2指对学生创业实行校内导师和校外导师“双指导”形式。目前已与淮南市海通证券、淮南市华联商厦等数十家企业合作建立了校外实习实训基地，吸收校外创业导师近20名；N指针对创业的不同阶段吸纳不同导师参与指导，帮助学生培养创业意识、锤炼创业能力，包括辅导员、班主任、校内专业教师和校外企业导师。如：创业实践孵化阶段，通过搭建校企合作平台，专家与成功企业家讲座与演讲形式，吸收有实践经验的企业经营管理人才作为校外创业导师，对学生的创业进行实时指导，将创业思维、创业信心和创业心理教育等贯穿于整个教育体系。
（四）建立学生库和作品库，培育一批拼搏进取的学生参赛队伍
对待每一次学科竞赛，学院认真组织、认真对待。通过一届又一届优秀学生的“传、帮、带”，学院学科竞赛优良的学风正在逐渐形成。围绕“寻找一个契机，调动学生的参赛热情；寻找一个切入点，增强学生的参赛积极性；寻找一个落脚点，夯实学生的参赛技能”，学院成立专门机构，指定专人负责学生学科竞赛。通过对往年历次大赛的统计分析，选拔出一批具有较强创新意识、拼搏意识的优秀学生，纳入“学生学科竞赛学生库”（简称“学生库”）。目前，学生库已有200余人。这些同学一是参赛热情高涨、二是参赛能力显著、三是参赛成绩斐然。除此，学院在每次大赛结束后，将水平较高或者创意较好的作品纳入作品库，为来年大赛既提供借鉴指导又提供方向思路指引。
（五）推动创业项目孵化，积极打造创客空间
学院在精心组织和承办各类学科竞赛基础上，注重学生创业意识的启发、创业技能的提升和创业项目的完善。以大赛为平台，不断锤炼有志创业学生的综合素养，不断锻造可行性强、应用性广的创业项目，积极支持学生创新创业。面向学院创客，对外开放省级实验室，成立1个学业辅导中心和2个创客实验室，帮助学生完善项目入驻创业孵化基地。截止目前，基于全国大学生电子商务“创新·创意·创业”挑战赛，涌现出的创业项目，已逾百个，其中成功入驻校级创业孵化基地项目近20个，并打造出以“三颗红枣”为典型的创业项目，该项目在学院领导和大赛组委会等多部门联动帮助下，已成功入驻淮南市云计划创业孵化项目，《淮南日报》在2015年11月24日第3版还以“孵化器，圆大学生创业梦”为题对该创业团队进行了专题报道。
贯彻落实好党中央、国务院和上级教育主管部门关于推动“大众创业、万众创新”及深化高校创新创业教育改革的决策部署是新形势下对高校人才培养的新要求。下一步，经管学院将紧紧围绕培养高素质“创新创业型”人才目标，进一步拓展工作思路，落实工作举措，通过着力构建创新创业制度体系，形成制度成果；着力完善人才培养体系，推进机制创新；着力改革教育教学体系，汇聚培养合力；着力培育实训孵化体系，助推创业发展,以进一步提升学生创新精神、创业能力和人才培养质量，为学校转型发展做出更大的努力和贡献！